نقد و بررسی
کتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدماتکتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدمات شامل10 فصل می باشد که اطلاعاتی در زمینه سرمایه گذاری ها ، دارایی های ثابت مشهود ، حسابداری موجودی ها و… را در اختیار شما عزیزان قرار میدهد
کتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدمات
کتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدمات
فقدان کتابی که کلیه سرفصل های استاندارد حسابداری عمومی تکمیلی را به صورت کامل پوشش داده
و مورد تأیید دفتر تألیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش باشد، سازمان پژوهش و برنامه ریزی
آموزشی را بر آن داشت تا تألیف کتاب حاضر را در دستور کار خود قرار دهد. مؤلفان بر مبنای استاندارد
مهارت و آموزشی حسابداری عمومی مقدماتی مصوب گروه برنامه ریزی درسی امور مالی و بازرگانی، اقدام
به تألیف این کتاب نمودند. کتاب پیش رو مشتمل بر ده فصل آموزشی است که مؤلفان در تدوین آن تمام
تلاش و کوشش خود را برای رعایت سرفصل های مصوب صرف کرده اند.
بر اساس استاندارد، کتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدمات باید شامل یازده فصل باشد که بنابر نظر مؤلفان و
، با هماهنگی اعضای کمیسیون برنامه ریزی و تألیف، فصل مربوط به حسابداری سایر دارایی ها، در فصل 6
منابع طبیعی و دارایی های ثابت مشهود ادغام گردید. به این ترتیب کتاب حسابداری عمومی تکمیلی مشتمل
بر ده فصل است که این فصول به ترتیب عبارتند از: فصل 1، مفاهیم نظری حسابداری؛ فصل 2، مطالبات؛
فصل 3، سفارشات و پیش پرداخت ها؛ فصل 4، حسابداری موجودی ها؛ فصل 5، دارایی های ثابت مشهود؛
فصل 6، منابع طبیعی، دارایی های ثابت مشهود و سایر دارایی ها؛ فصل 7، سرمایه گذاری ها؛ فصل 8، بدهی ها
و تعهدات؛ فصل 9 صورت های مالی؛ فصل 10 ، تجزیه و تحلیل صورت های مالی.
همان گونه که رئوس فصل های کتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدمات
نشان می دهد، استاندارد حسابداری عمومی تکمیلی مطالب متعددی
را مورد اشاره قرار داده است که مؤلفان ملزم به رعایت آن بوده اند و این امر منجر به افزایش نسبی حجم
کتاب شده است.
کتاب حسابداری تکمیلی یازدهم کاردانش خدمات
با این وجود تلاش شده است که مطالب تا حد امکان به زبانی ساده بیان شده و از شکل ها،
نمودارها و تصاویر برای تسهیل فرآیند آموزشی بهره گرفته شده است. بخش هایی از مطالب برخی فصول
در قالب مطالعة آزاد ارائه شده است. بخش هایی از مطالب کتاب به صورت مطالعة آزاد ارائه شده است، زیرا
عدم وجود این مطالب در یک پارچگی مباحث کتاب خدشه وارد می سازد و برخی نیز فراتر از بضاعت علمی
هنرجویان قرار دارد. با این وجود، به هنرجویان عزیز اکیداً توصیه می شود نسبت به مطالعه و فراگیری این
مطالب نیز اهتمام ورزند.
به منظور افزایش اثربخشی فرایند یادگیری، مؤلفان از روش های جدید بهره گرفته اند. نخست در ابتدای
هر فصل اهداف آموزشی و رفتاری در قالب اهداف فصل ارائه شده است. انتظار می رود هنرجویان بتوانند
پس از مطالعة کلیة مطالب فصل و پاسخ به پرسش ها و حل تمرین ها و مسائل، به اهداف مورد نظر فصل
دست یابند. دوم، پس از مقدمة هر فصل، از ساختاری درختی برای خلاصه سازی مطالب ارائه شده در
فصل استفاده شده است. انتظار می رود، این نحوة ارائه بتواند، تصویری کلی از مطالبی که قرار است در
طی فصل آموخته شود، در ذهن هنرجویان ایجاد کند. سوم، در ابتدای هر مطلب، هدف مطالعه مرتبط با
آن ارائه شده است. به این ترتیب هنرجویان می توانند پیش از مطالعة هر یک از بخش های فصل، هدف
مطالعة مربوط به آن را مجددا مرور کنند. چهارم، در طول متن هر فصل، پس از ارائة مطالب کلیدی و در
جای مناسب، تمرین هایی به همراه پاسخ ارائه شده است تا به هنرجویان در یادآوری و ارزیابی مطالب ارائه
شده کمک کند. به هنر جویان توصیه می شود، پس از آن که خود به این تمرین ها پاسخ دادند، از پاسخ ارائه
شده به منظور کنترل درستی پاسخ خود، استفاده کنند. سرانجام، در پایان هر فصل از چهار نوع سؤالات
خودآزمایی، پرسش ها، تمرین ها و مسائل برای افزایش فراگیری مطالب و ارزیابی سطح یادگیری هنرجویان، استفاده شده است.
0دیدگاه