نقد و بررسی
کتاب علوم تجربی چهارم دبستانعلوم تجربی یکی از یازده حوزه ی یادگیری در برنامه ی درسی ملّی است. براساس جهت گیری های این برنامه، علوم تجربی »کوشش انسان برای درک واقعیت های خلقت و کشف فعل خداوند« تعریف شده است
در همین راستا، شناخت و استفادهی مسئولانه از طبیعت به مثابه ی بخشی از خلقت الهی با هدف تکریم، آبادانی و آموختن از آن برای ایفای نقش سازنده در ارتقای سطح زندگی فردی، خانوادگی، ملّی و جهانی از ضرورت های علوم تجربی تلقی میشود. به همین دلیل، باید همه جانبه نگری، رویکرد تلفیقی، تفکّر، آگاهی، توانایی ایجاد ارتباط بین آموزه های علمی و زندگی واقعی و به عبارتی، کسب علم سودمند و هدف دار که بتواند انسان هایی مسئولیت پذیر، متفکّر و خلّاق پرورش دهد، در سازماندهی محتوا و آموزش مورد توجه قرار گیرد.
درس علوم درسی است که به آسانی میتواند بین چهار عرصه، یعنی خود، خلق، خلقت و خالق متعال، ارتباطی منسجم، منطقی و معنادار به وجود آورد.
0دیدگاه