نقد و بررسی
کتاب فارسی چهارم دبستاندارای بخش های ستایش، آفرینش، دانایی و هوشیاری، ایرانِ من، فرهنگِ بومی، نام آوران راهِ زندگی، عِلم و عَمل، نیایش و واژه نامه است.
پس از حمد و ستايش پروردگار مهربان به آگاهي ميرسانيم كه کتاب فارسی پايه بر بنیاد رویکرد عام »برنامه ی درسی ملّی جمهوری اسلامی ایران« ، يعني شکوفايی فطرت الهی، استوار است و با توجه به عناصر پنجگانه (علم، تفکر، ايمان، اخالق وعمل) و جلوه های آن در چهار پهنه ي (خود، خلق، خلقت و خالق) تأليف و سازماندهی شده است.
اين كتاب از يک سو بر قلمرو دريافتی يا ادراکی زبان تمركز دارد؛ لذا درست ديدن، درک خوانداري و درک شنيداري را آموزش مي دهد و از سوي ديگر با قلمرو توليدي زبان پيوند مي يابد و در فرايند ياددهی ـ يادگيری به ریزمهارت های خوانداری مانند رعایت آهنگ، لحن کالم، تکیه، مکث و درنگ در خوانش متن و سخن گفتن انتقادي مي پردازد. كتاب فارسي در هفت فصل و هفده درس در ساختاری علمي و با محتوايي هدفمند، براي تقويت مهارت های زبانی، طرّاحی و سازماندهی شد است.
0دیدگاه