کتاب فارسی سوم دبستان

تاکنون در کلاسهای درس،معمولا ّ روخوانی متن آموزش داده شده اما به لحن و آهنگ مناسب هر متن،توجهی نشده است. درحالی که خواندن با رعایت حال و هوای مناسب، مانند دمیدن روح بر پیکرهی بیجان متن است. بهره گیری از خرده مهارتهای آوایی به هنگام آموزش خواندن، بر شادابی و نشاط و تأثیر سخن، خواهد افزود
سطح دیگر خواندن، درک متن است که این مهارت در یک فرایند گام به گام، آموزش داده میشود. فرایند درک خوانداری، در مراحل زیر، سازماندهی و پیموده میشود
تقویت تمرکز خوانداری و ایجاد عادت صامت خوانی
درک اطلاعات صریح متن
رسیدن به استنباط
تلفیق اطلاعات متن
تفسیر اطلاعات متن
بسیاری از دانش آموزان در مهارت روخوانی، توانایی دارند و متن را با صدای بلند، روان و صحیح می خوانند اما در بازیابی اطلاعات و درک و دریافت پیام متن، عملکرد مناسبی ندارند
کتاب فارسی سوم برای تقویت توانایی ادراکی زبان آموزان، نگاه ویژه ای به درک متن دارد. در پایان هر درس، فعالیت «درست و نادرست» و «درک مطلب» به آموزش درک متن میپردازد. همچنین صامت خوانی متنهای «بخوان و بیندیش» و پاسخ به پرسشهای «درک و دریافت» در انتهای آنها، به ایجاد عادت صامت خوانی و تقویت تمرکز خوانداری کمک میکند. موضوع درک متن در یک فرایند گام به گام، آموزش داده میشود و سازماندهی عناصرکتاب،بر نظمی استوار است