نقد و بررسی
کتاب نگارش فارسی دوم دبستانرنامه ی زبان آموزی دوره ی دبستان و به ویژه، کتاب فارسی، بر بنیاد یافته ها
و اندوخته های کارشناسان و تجربه های علمی و آموزشی همکاران و صاحبنظران
تعلیم و تربیت سراسر ایران عزیز، فرصت تولد دوباره یافت؛ به همین سبب از فرصت
فرخنده ی فراهم آمده استقبال کرده، کوشیده ایم با بهره گیری از دیدگاه های مختلف و
کاربست نیکوترین آنها، در همه ی عناصر ساختاری و محتوایی برنامه، اصلاحات و
تغییرات بایسته را در کتاب درسی به کار گیریم
توجه به نیازهای کودکان عزیز و رعایت واژگان پایه ی زبان آموزان،متناسب
با رشد ذهنی، میزان درک و دریافت آنان و نیز درخواستهای آموزگاران گرامی، درتمام فراز وفرودهای این تغییرات، پیش روی ما بوده است
در برنامه ی آموزش زبان فارسی به مهارت های چهارگانه ی زبانی و قدرت
تفکر و اندیشیدن به یک میزان توجه شده است. براین اساس، محتوای درس فارسی در قالب دوکتاب فارسی و نگارش تهیه وسازماندهی شده است،بنابراین تدریس و یاددهی هردوکتاب و همزمانی این کار، اهمیت ویژه ای دارد
در کتاب های فارسی از سه نوع خط استفاده شده است؛ اول خط خواندنی،
دوم خط نوشتنی و سوم خط تحریری.
0دیدگاه